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En general la calidad de la educación
Actualizado el 27 de noviembre de 2012 - 09:52 ( GMT) 11:52 GMT
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Brasil ocupó el penúltimo lugar en el ranking mundial de la educación en comparación con los 40 países de ligeras notas de pruebas y calidad docente , entre otros factores .
La encuesta fue encargada a la consultora británica Economist Intelligence Unit (EIU ), la compañía Pearson que hace que los sistemas de aprendizaje y vende sus productos a varios países.
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En primer lugar es Finlandia, seguido por Corea del Sur y Hong Kong.
40 países fueron divididos en cinco grupos principales de acuerdo con los resultados. Junto con Brasil , seis países fueron incluidos en la lista de los peores sistemas educativos del mundo : Turquía, Argentina , Colombia , Tailandia, México e Indonesia , país del sudeste asiático, que aparece en la última posición .
Los resultados fueron compilados a partir de las notas de las pruebas realizadas por los estudiantes de estos países entre 2006 y 2010 . Además , también se emplearon criterios tales como el número de estudiantes que ingresan a la universidad.
Michael Barber, jefe consultor de Pearson , las naciones que están en la parte superior de la lista de valores a sus maestros y poner en práctica una cultura de la buena educación.
Dice que en el pasado muchos países temían los rankings internacionales de comparación y algunos líderes estaban más preocupados por el impacto negativo de la investigación en los medios de comunicación, dejando a un lado la oportunidad de introducir nuevas políticas de los resultados.
Hace diez años , sin embargo, cuando usted investiga el tipo comenzó a ser difundido sistemáticamente , esta cultura ha cambiado, evalúa Barber.
"Alemania, por ejemplo, tenía mucho más bajo en los primeros rankings de Pisa [ sistema europeo de evaluación ] de lo esperado. El resultado fue un debate nacional profundo sobre el sistema educativo, un análisis serio de las fallas y luego nuevas políticas en respuesta a los desafíos que han sido identificados. Una década más tarde , el avance de Alemania hacia la cima de los rankings es visible para todos " .
Clasificación EIU - persona, por ejemplo, los alemanes aparecen en el puesto 15 . En comparación , el Reino Unido está en sexto , seguido por los Países Bajos , Nueva Zelanda, Suiza , Canadá, Irlanda , Dinamarca, Australia y Polonia.
Cultura y los impactos económicos
Tomado como "superpoderes" de la educación , Finlandia y Corea del Sur dominan el ranking, que sigue es una lista de los aspectos más destacados de Asia, como Hong Kong , Japón y Singapur.
Alemania , Estados Unidos y Francia están en el grupo intermedio , y Brasil , México e Indonesia constituyen el más bajo.
La clasificación se basa en pruebas realizadas en áreas como matemáticas, ciencias y lenguaje , cada tres o cuatro habilidades , y por lo tanto presenta un escenario con un retraso estadística frente a la realidad actual.
Pero el objetivo es proporcionar una visión multidimensional del rendimiento escolar en estas naciones , y crear una base de datos que Pearson llama " curva de aprendizaje " .
Mediante el análisis de los sistemas educativos exitosos , el estudio encontró que las inversiones son importantes, pero no tanto como el mantenimiento de una verdadera " cultura" nacional de aprendizaje que valora los maestros , las escuelas y la educación en su conjunto.
De ahí el alto rendimiento de las naciones asiáticas en el ranking.
En estos países, el estudio tiene un grado distinto de la importancia en la sociedad y las expectativas que tienen los padres de que sus hijos son muy altos.
La comparación de Finlandia y Corea del Sur, por ejemplo , ve una gran diferencia entre los dos países, sino un "valor moral" dados a mucho como la educación.
El informe también pone de relieve la importancia de la contratación del profesorado de alta calidad, la necesidad de encontrar maneras de reclutar y pagar buenos salarios.
Incluso hay referencias a las consecuencias económicas directas de los sistemas educativos de alto rendimiento y bajo, sobre todo en una economía globalizada basada en competencias profesionales.
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Pero el objetivo es proporcionar una visión multidimensional del rendimiento escolar en estas naciones , y crear una base de datos que Pearson llama " curva de aprendizaje " .
Mediante el análisis de los sistemas educativos exitosos , el estudio encontró que las inversiones son importantes, pero no tanto como el mantenimiento de una verdadera " cultura" nacional de aprendizaje que valora los maestros , las escuelas y la educación en su conjunto.
De ahí el alto rendimiento de las naciones asiáticas en el ranking.
En estos países, el estudio tiene un grado distinto de la importancia en la sociedad y las expectativas que tienen los padres de que sus hijos son muy altos.
La comparación de Finlandia y Corea del Sur, por ejemplo , ve una gran diferencia entre los dos países, sino un "valor moral" dados a mucho como la educación.
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