Aprendizado
Topics like working on concepts, brief history of work and education, viewpoints important for understanding the following chapters and the importance and relevance of the topic in the current context are discussed Chapter I.
In Chapter II, the subject of education and work, is exploited intensively, by trying to show that political factors related to work, such as human capital theory, were used to adapt education to serve as capital support and not a profound change in conditions work or education. There is a concern to improve high school education or higher education.
Chapter III, is the most controversial because employability in question may simply be a matter of personal effort, adaptation to the labor market, to be better prepared for the difficult insertion into a neo-liberal globalization. But there are several factors observed that contradict this simplistic explanation of the concept of employability.
Have Chapter IV attempts to answer why the school does not necessarily guarantee (work) in a globalized economy?
Temas como trabajo en los conceptos, la historia breve del trabajo y la educación, puntos de vista importantes para la comprensión de los siguientes capítulos y la importancia y relevancia del tema en el actual contexto se discuten Capítulo I.
En el Capítulo II, el tema de la educación y el trabajo, es explotada intensamente, tratando de demostrar que los factores políticos relacionados con el trabajo, tales como la teoría del capital humano, se utilizaron para adaptar la educación a servir de apoyo de capital y no un cambio profundo en las condiciones el trabajo o la educación. Hay una preocupación por mejorar la educación secundaria o educación superior.
Capítulo III, es el más controversial porque la empleabilidad en cuestión puede ser simplemente una cuestión de esfuerzo personal, la adaptación al mercado de trabajo, para estar mejor preparados para la difícil inserción en la globalización neo-liberal. Pero hay varios factores observados que contradicen esta explicación simplista del concepto de empleabilidad.
Y el capítulo IV intentos de responder por qué la escuela no garantiza necesariamente (trabajo) en una economía globalizada?
- As RelaÇÕes Do Trabalho E EducaÇÃo Com A PolÍtica Neoliberal: Por JosÉ Luiz Teixeira Da Silva
AS RELAÇÕES DO TRABALHO E EDUCAÇÃO COM A POLÍTICA NEOLIBERAL: POR JOSÉ LUIZ TEIXEIRA DA SILVA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE...
- As RelaÇÕes Do Trabalho E EducaÇÃo Com A PolÍtica Neoliberal: Por Que A EscolarizaÇÃo NÃo Garante Necessariamente O Trabalho(emprego) Numa Economia Globalizada?
AS RELAÇÕES DO TRABALHO E EDUCAÇÃO COM A POLÍTICA NEOLIBERAL: POR QUE A ESCOLARIZAÇÃO NÃO GARANTE NECESSARIAMENTE O TRABALHO(EMPREGO) NUMA ECONOMIA GLOBALIZADA? UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO ...
- Labour Relations And Education With Neo - Liberal Politics : Why Not Warrant Schooling Necessarily Work ( Job ) In A Globalized Economy ? Labour Relations And Education With Neo - Liberal Politics : Why Not Warrant Schooling Necessarily Work ( Job ) In A Globalized Economy ?
LABOUR RELATIONS AND EDUCATION WITH NEO - LIBERAL POLITICS : WHY NOT WARRANT SCHOOLING NECESSARILY WORK ( JOB ) in a globalized economy ? LABOUR RELATIONS AND EDUCATION WITH NEO - LIBERAL POLITICS : WHY NOT WARRANT SCHOOLING NECESSARILY WORK ( JOB ) in...
- As RelaÇÕes Do Trabalho E EducaÇÃo Com A PolÍtica Neoliberal: Por JosÉ Luiz Teixeira Da Silva
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃOCURSO DE PEDAGOGIA8ºPERÍODO - NOITE ...
- Pré-projeto
Pré-projeto 1. Assunto:Relações entre educação e trabalho numa economia neoliberal ...
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AS RELAÇÕES DO TRABALHO E EDUCAÇÃO COM A POLÍTICA NEO-LIBERAL: POR QUE A ESCOLARIZAÇÃO NÃO GARANTE NECESSARIAMENTE O TRABALHO(EMPREGO) NUMA ECONOMIA GLOBALIZADA?
AS RELAÇÕES DO TRABALHO E EDUCAÇÃO COM A POLÍTICA NEO-LIBERAL: POR QUE A ESCOLARIZAÇÃO NÃO GARANTE NECESSARIAMENTE O TRABALHO(EMPREGO) NUMA ECONOMIA GLOBALIZADA?
Parte 1 monografia UERJ 2005 1º Semestre
POR
JOSÉ LUIZ TEIXEIRA DA SILVA.
MAT: 2002.1.02161.11
MONOGRAFIA APRESENTADA À FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO COMO REQUISITO PARCIAL À OBTENÇÃO DO GRAU DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA, DUPLA HABILITAÇÃO, EM MAGISTÉRIO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E MAGISTÉRIO DAS MATÉRIAS PEDAGÓGICAS.
ORIENTADORA: BERTHA BORJA REIS DO VALE
CO-ORIENTADORA: LETÍCIA CARVALHO
RIO DE JANEIRO
JULHO-2005
AGRADECIMENTOS.
=> A Deus, por tudo que consegui até hoje.
=> Aos meus pais pela educação, dedicação e incentivo.
=>A todos os amigos da faculdade que tanto me ensinaram na troca de idéias,nos momentos de confraternização, de amizade e solidariedade.
=> A todos os professores e funcionários da U.E.R.J pela dedicação, atenção, no transcorrer das aulas e quando necessitei de alguma ajuda da direção e da secretaria sempre fui bem atendido, com rapidez e educação.
=> Aos meus orientadores, que tanto ajudaram-me nas pesquisas quanto no ordenamento técnico da monografia.
" OLHAI OS OPERÁRIOS DO CAMPO E DA CIDADE:
ELES FIAM E TECEM E, NO ENTANTO, ANDAM NUS."
VLADIMIR MAIAKOVSKI(1893-1930)
POETA RUSSO
RESUMO
O objetivo dessa pesquisa é verificar as diversas fases da educação relacionada com o trabalho, seus problemas com as políticas adotadas dando ênfase a política neoliberal adotada pela maioria dos governos do planeta sugerindo um comércio globalizado. Isso foi facilitado com os avanços tecnológicos nos transportes , nas comunicações via internet, celular etc.
Tópicos como conceitos sobre trabalho, breve histórico sobre trabalho e educação, pontos de vista importantes para a compreensão dos capítulos seguintes e a importância e relevância do tema no contexto atual são abordados o capítulo I.
No capítulo II, o tema educação e trabalho, é explorado intensivamente, procurando mostrar que por fatores políticos ligados ao trabalho , como a teoria do capital humano, foram utilizadas para adaptar a educação para servir de apoio ao capital e não uma mudança profunda nas condições de trabalho ou educação. Não há uma preocupação de melhorar a educação de nível médio nem a educação de nível superior.
O capítulo III, é o mais polêmico, pois a empregabilidade em questão pode simplesmente ser uma questão de esforço pessoal, de adaptação ao mercado de trabalho, de estar mais bem preparado para a difícil inserção numa economia neo-liberal globalizada. Só que há vários fatores observados que contradizem essa explicação simplista do conceito de empregabilidade.
Já o capítulo IV, tenta responder por que a escolarização não garante necessariamente o trabalho(emprego) numa economia globalizada?
ABSTRACT
The goal of this research is to examine the various stages of education-related work, their problems with the policies emphasizing neoliberal policy adopted by most governments in the world suggesting a globalized trade. This was facilitated by the technological advances in transport, communication via internet, mobile etc.
The goal of this research is to examine the various stages of education-related work, their problems with the policies emphasizing neoliberal policy adopted by most governments in the world suggesting a globalized trade. This was facilitated by the technological advances in transport, communication via internet, mobile etc.
Topics like working on concepts, brief history of work and education, viewpoints important for understanding the following chapters and the importance and relevance of the topic in the current context are discussed Chapter I.
In Chapter II, the subject of education and work, is exploited intensively, by trying to show that political factors related to work, such as human capital theory, were used to adapt education to serve as capital support and not a profound change in conditions work or education. There is a concern to improve high school education or higher education.
Chapter III, is the most controversial because employability in question may simply be a matter of personal effort, adaptation to the labor market, to be better prepared for the difficult insertion into a neo-liberal globalization. But there are several factors observed that contradict this simplistic explanation of the concept of employability.
Have Chapter IV attempts to answer why the school does not necessarily guarantee (work) in a globalized economy?
RESUMEN
El objetivo de esta investigación es examinar las diferentes etapas de la educación relacionada con el trabajo, sus problemas con las políticas que enfatizan la política neoliberal adoptada por la mayoría de los gobiernos en el mundo que sugieren un comercio globalizado. Esto fue facilitado por los avances tecnológicos en el transporte, la comunicación a través de internet, móvil, etc
El objetivo de esta investigación es examinar las diferentes etapas de la educación relacionada con el trabajo, sus problemas con las políticas que enfatizan la política neoliberal adoptada por la mayoría de los gobiernos en el mundo que sugieren un comercio globalizado. Esto fue facilitado por los avances tecnológicos en el transporte, la comunicación a través de internet, móvil, etc
Temas como trabajo en los conceptos, la historia breve del trabajo y la educación, puntos de vista importantes para la comprensión de los siguientes capítulos y la importancia y relevancia del tema en el actual contexto se discuten Capítulo I.
En el Capítulo II, el tema de la educación y el trabajo, es explotada intensamente, tratando de demostrar que los factores políticos relacionados con el trabajo, tales como la teoría del capital humano, se utilizaron para adaptar la educación a servir de apoyo de capital y no un cambio profundo en las condiciones el trabajo o la educación. Hay una preocupación por mejorar la educación secundaria o educación superior.
Capítulo III, es el más controversial porque la empleabilidad en cuestión puede ser simplemente una cuestión de esfuerzo personal, la adaptación al mercado de trabajo, para estar mejor preparados para la difícil inserción en la globalización neo-liberal. Pero hay varios factores observados que contradicen esta explicación simplista del concepto de empleabilidad.
Y el capítulo IV intentos de responder por qué la escuela no garantiza necesariamente (trabajo) en una economía globalizada?
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Pré-projeto 1. Assunto:Relações entre educação e trabalho numa economia neoliberal ...